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L'accord des verbes qui ont plusieurs sujets. Comment les accorder ?

Le cours sur la difficulté orthographique 1. de même personne Le principe général est que le verbe s’accorde au pluriel lorsqu’il y a au moins deux sujets. Une volonté archaïsante (poésie,…) peut faire l’accord au singulier, comme dans : « L’un et l’autre se disent » ou « L’un et l’autre se dit ». 2. qui ne sont pas de même personne Du point de vue du nombre, l’accord du verbe se fait au pluriel (ce qui est logique, puisqu’il y a plusieurs sujets). Du point de vue de la personne, la première l’emporte sur les autres, et la deuxième l’emporte sur la troisième : - « Toi et moi (nous) sommes souvent ensemble. » (2ème p. + 1ère p. = 1ère personne) - « Toi, Sophie et moi (nous) avons rendez-vous chez Ernest. » (2ème p. + 3ème p. + 1ère p. = 1ère p.) - « Toi et Sophie (vous) ne m’ avez pas attendu pour manger. » (2ème p. + 3ème p. = 2ème p.) 3. juxtaposés Généralement, le verbe ayant plusieurs sujets juxtaposés se met au pluriel. - « Le chant des oiseaux, la couleur du ciel annonçaient le printemps. » Toutefois, le verbe peut s’accorder au singulier si les sujets sont des synonymes ou des termes en gradation : dans ce cas, l’accord se fait avec le sujet le plus proche. - « Une plainte, un gémissement se fit alors entendre. » Si ces sujets sont repris par un pronom, le verbe s’accorde avec ce pronom. - « Bonbons, biscuits, chocolat, tout me tente.» 4. coordonnés par "et" Le verbe se met au pluriel. Lorsque le verbe a pour sujets des termes neutres (pronoms neutres, infinitifs, propositions) coordonnés, il se met généralement au singulier : - « Partir et rester me paraît également difficile. » Mais il est possible de trouver un pluriel : - « Partir et rester me paraissent également difficiles. » 5. coordonnés par "ni" ou "ou" Si les deux sujets peuvent faire l’action du verbe, ce dernier se met au pluriel : - « Papa ou toi irez au marché. » - « Ni papa ni toi irez au marché. » Si un seul des sujets peut faire l’action du verbe, ce dernier se met au singulier : - « Papa ou toi prendra le volant. » - « Ni papa ni toi ne prendra le volant. » 6. coordonnés par comme, ainsi que, de même que,… S’ils ont la valeur de coordination, il faut tenir compte des deux noms, comme étant tous les deux sujet du verbe. Il faudra donc accorder le verbe au pluriel : - « Mon frère comme ma sœur sont plus jeunes que moi. » S’ils ont une valeur de comparaison, le verbe s’accorde au singulier : - « Ton teint, ainsi que le mien, est d’une pâleur extrême. »   7. désignant le même objet ou la même personne Même si syntaxiquement on a deux mots qui ont la fonction sujet se rapportant à un seul verbe, si ces deux mots désignent la même réalité, on considérera qu’il n’y a qu’un seul sujet, et l’accord se fera donc au singulier. Il s’agit donc d’un accord par le sens plutôt que d’un accord par la syntaxe. - « Mon ami et (mon) conseiller, c’ est toi. » Les exercices d'évaluation et de compréhension: QCM d'évaluation - vérifiez que vous avez compris

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Lors de la correction du test, si l'objectif des 90 pour cent n'est pas atteint, vous entamez la découverte des cours et des astuces qui composent ce niveau. Pour chaque difficulté à étudier, vous disposez d'un cours écrit, d'une astuce pour se souvenir comment éviter la faute et un cours vidéo. A l'issue de la leçon, il vous reste à tester si vous avez assimilé la leçon grâce à un QCM de 20 questions.

Une fois complètement assimilées, vous pouvez passer à la leçon suivante. De la même manière, une fois toutes les leçons du niveau comprises, vous retentez le test de départ (dictées de phrases)

Vous passez ensuite au niveau supérieur après avoir enfin atteint les 90%, et ceux jusqu'au niveau final.

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C'est pour qui ?

Cette méthode est adaptée pour les élèves de 3èmes, lycéens et étudiants. Pour les plus jeunes, nous vous proposons de suivre la méthode de ladictée.fr qui concentre plusieurs atouts pour les enfants. En effet, tous les niveaux de difficultés sont vraiment très bien détaillés pour les leçons, les dictées, les exemples et les exercices.
Les étrangers qui désirent apprendre le français peuvent l'utiliser dans une certaine mesure car les astuces jouent souvent sur l'oreille et nos habitudes de langage acquisent lors de notre éducation scolaire.

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