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Le pluriel des noms composés

Sources : www.tfs.afpa.fr , www.francite.net/education/cyberprof/page222.html et www.etudes-litteraires.com

Qu'est-ce qu'un nom composé ? Un nom composé peut s'écrire en un seul mot (commebonheurs, des portefeuilles..) ; il s'accorde au pluriel comme les noms ordinaires. (sauf : mesdames, mesdemoiselles, messieurs, messeigneurs, bonshommes, gentilshommes) Le nom composé peut également être divisé en plusieurs mots ; le trait d'union sépare alors généralement les mots. Comment former le pluriel des noms composés ? Dans le nom composé, les élements " nom et adjectif" qui le composent, peuvent prendre la marque du pluriel selon les règles ci-dessous. Les autres éléments ( verbe , adverbe, préposition ) demeurent invariables. VERBE + NOM Le verbe reste invariable. Le nom prend le pluriel selon le sens : - des chasse-neige - des porte-monnaie - des tire-bouchons - des couvre-pieds - et : un porte-avions, un sèche-cheveux mais : - un faire-part, des faire-part - un gratte-papier, des gratte-papier - un porte-plume, des porte-plume - un porte-clefs, des porte-clefs - un réveille-matin, des réveille-matin... Mots composés avec garde Si le nom composé désigne une personne, garde est alors considéré comme un nom (gardien) : - des gardes-chasse Si le nom composé désigne un objet, garde est alors un verbe (invariable) : - des garde-fous NOM + NOM En général, les deux noms prennent la marque du pluriel : - des choux-fleurs - des sourds-muets - mais des timbres-poste (= de la poste), des stations-service (= pour le service) , des pauses-café (= pour prendre un café) et en exception: pot-au-feu, rez-de-chaussée reste invariable NOM + ADJECTIF ou ADJECTIF + NOM Les deux mots prennent la marque du pluriel : - une porte-fenêtre, les portes-fenêtres - un rouge-gorge, des rouges-gorges - un oiseau-mouche, des oiseaux-mouches - un franc-tireur, des francs-tireurs - un sourd-muet, des sourds-muets... - mais quand le premier élément se termine par -o , il est invariable : des Anglo-Saxons, des micro-ondes . Grand, franc Si le premier élément est grand ou franc, il ne prend la marque du pluriel qu'au masculin : - un grand-père, des grands-pères - une grand-mère, des grand-mères - un Franc-Comtois, des Francs-Comtois - une Franc-Comtoise, des Franc-Comtoises... ADVERBE + NOM L'adverbe est invariable : - des en-têtes - des arrière-boutiques Remarque Dans nouveau-né, nouveau est adverbe, donc : - un nouveau-né, des nouveau-nés Dans dernier-né, dernier est adjectif, donc : - le dernier-né, les derniers-nés mais : un mort-né, des mort-nés. AUTRES NOMS COMPOSÉS D'autres exemples : - VERBE + VERBE : des savoir-vivre , des va-et-vient et des laissez-passer (invariabilité) - PROPOSITION : des pince-sans-rire (invariable) Il existe des irrégularités, d'où la nécessité de consulter le dictionnaire. Vidéos illustrant la difficulté orthographique Une autre vidéo un peu plus ludique pour terminer avant les exercices. Les exercices d'évaluation et de compréhension: QCM d'évaluation - vérifiez que vous avez compris

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Orthoprof.fr vous permet de remettre votre niveau d'orthographe à jour gratuitement en travaillant par étape par étape en fonction de vos connaissances orthographiques, grammaticales et syntaxiques. Si vous vous êtes égaré orthographiquement et que vous en avez marre des fautes d'orthographe ou du langage sms , vous êtes sur le bon site.

La méthode est simple et progressive. Nous vous proposons plusieurs niveaux dans un ordre croissant de difficulté.

Vous effectuez nos tests sur chaque niveau de difficulté. Ceci se composent de dictées de phrases enregistrées par nos soins qui reprennent les difficultés ciblées. Vous vous auto-corrigez sans tricher en utilisant la correction fournie sous forme de fichier XLS qui évalue automatiquement votre pourcentage de réussite. Si le nombre de fautes est compris dans une fourchette supérieure à 90%, vous auto-validez votre niveau et vous passez au suivant.

Lors de la correction du test, si l'objectif des 90 pour cent n'est pas atteint, vous entamez la découverte des cours et des astuces qui composent ce niveau. Pour chaque difficulté à étudier, vous disposez d'un cours écrit, d'une astuce pour se souvenir comment éviter la faute et un cours vidéo. A l'issue de la leçon, il vous reste à tester si vous avez assimilé la leçon grâce à un QCM de 20 questions.

Une fois complètement assimilées, vous pouvez passer à la leçon suivante. De la même manière, une fois toutes les leçons du niveau comprises, vous retentez le test de départ (dictées de phrases)

Vous passez ensuite au niveau supérieur après avoir enfin atteint les 90%, et ceux jusqu'au niveau final.

Le chemin de la réussite est loin pour certains. D'autres n'auront certainement que les derniers niveaux à étudier.

Vous trouverez dans le site une centaine d'astuces orthographique, grammaticale et synthaxique ainsi que sur du vocabulaire. Vous trouverez également des dictées de contrôle pour tous les niveaux.
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Le but est de vous faire attendre un niveau "standard plus" afin d'être capable d'éviter les fautes qui se voyent le plus. L'objectif est de réussir votre objectif en ne perdant pas de temps sur l'orthographe. Celui-ci peut-être le Brevet des collèges, le BAC, un BTS, un examen, un concours d'ingénieur, une lettre de motivation, un courriel important, faire une affiche, réaliser un mode d'emploi, écrire un article sur le web.

Les correcteurs d'orthographe me direz-vous ? Et bien, s'ils sont très efficaces sur les points de vocabulaire, ils ne corrigent pas plus que 20% des fautes totales de syntaxe et de grammaire.

C'est pour qui ?

Cette méthode est adaptée pour les élèves de 3èmes, lycéens et étudiants. Pour les plus jeunes, nous vous proposons de suivre la méthode de ladictée.fr qui concentre plusieurs atouts pour les enfants. En effet, tous les niveaux de difficultés sont vraiment très bien détaillés pour les leçons, les dictées, les exemples et les exercices.
Les étrangers qui désirent apprendre le français peuvent l'utiliser dans une certaine mesure car les astuces jouent souvent sur l'oreille et nos habitudes de langage acquisent lors de notre éducation scolaire.

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